FORMACIÓN ONLINE: MI PORTFOLIO

Más que una imagen... :) Reconocimiento del trabajo realizado y de tus competencias digitales. #EduCMooc ha sido un curso muy interesante y útil. Llenamos la mochila con nuevas herramientas, un análisis de la situación de partida y un Plan de Medios Sociales que ya hemos empezado a poner en práctica.

El reto consiste en esbozar un Plan de medios sociales para un centro educativo. Mi intención es que este documento pueda servir de base para el Plan de Medios Sociales de mi centro escolar por lo que lo he elaborado lo más detalladamente posible.   Imagen Freepik     1. ANÁLISIS PREVIO 1.1. TENDENCIAS ACTUALES EN INTERNET   Estas estadísticas del INE , Eurostat y el blog Desenredandolared dibujan rápidamente el panorama en el que nos movemos:  Con respecto al acceso a Internet y dispositivos utilizados : El 76,2% de españoles usa Internet. El 92% de los menores de entre 10 y 15 años usa internet. El 77,1% de los internautas accedieron a Internet mediante el teléfono móvil. Aumenta el tiempo que los internautas pasan en internet -el 41% está 4 o más horas al día frente al 31% de hace dos años- y en las redes sociales -el 78% las usa a diario-·  El 94% utiliza el teléfono móvil para entrar a internet, por delante del ordenador portátil

PRESENCIA EN LAS REDES Mi centro educativo actual es un centro público de Infantil y Primaria que tiene presencia en la Redes desde el curso 2015. Nuestra incorporación se hizo de manera paulatina y actualmente estamos presentes en : - Twitter - Facebook - Instagram - Página web - 5 Canales Telegram (Uno oficial del centro y los otros son de algunos niveles de Primaria) - 11 Blogs (de nivel y especialidades) que contribuyen a ampliar nuestra presencia en la Red. COMMUNITY MANAGER La figura del Community Manager no está reconocida por nuestra Administración Educativa (Comunidad de Madrid) y aunque podría parecer lógico que sus tareas fueran asumidas por el coordinador TIC del centro, en nuestro caso no es así. Poner al centro en las redes fue iniciativa de los profesores más comprometidos con las TIC. Cuentan con el respaldo del Equipo Directivo que delega totalmente en ellos.   Ahora mismo hasta seis docentes pueden publicar en algunos de los cinco medios/redes en los está

Análisis de la presencia del CEIP CIUDAD DE NEJAPA de Tres Cantos en las redes Sociales. El centro cuenta con página web, perfil en Twitter, Facebook e Instagram.  Además todos los niveles disponen de Blogs así como el Equipo de apoyo y el el Área de Educación Física. 1. Página web Está elaborada con Jimdo, herramienta muy sencilla de usar pero con muchas limitaciones con respecto a diseño de las entradas y capacidad de almacenamiento. La parte central de la página de inicio es un blog insertado en la web, tal vez por esta razón no aparecen los posts en Metricool. Las entradas de la web se centran en actividades del centro e informaciones de interés para las familias : becas, actividades extraescolares, visitas culturales, consejos y recomendaciones... En el último mes hubo seis posts el 19, 21 y 23 de abril y el 8, 9 y 15 de mayo. Es decir una media de 1,5 posts semanales que suele ser una frecuencia habitual en nuestro caso. Entre los apartados más visitados de la web se en

La idea de contenido a desarrollar en mi propuesta para la Tarea de la Unidad 3 de diseño de una situación cooperativa surge de la visita del MUNCYT con mis alumnos. Somos un centro bilingüe de la Comunidad de Madrid por lo que mis alumnos cursan las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales en Inglés. Desde el área de Lengua procuramos reforzar esos contenidos con lecturas, actividades de ampliación del vocabulario, trabajos de investigación...Pero no siempre es suficiente. En el MUNCYT participamos en un taller de electricidad y cuando les preguntaron qué fuentes de energía conocían fue evidente que les faltaba establecer la conexión entre el concepto que conocían en inglés y su palabra en castellano. Teniendo en cuenta que conocen bien herramientas como Kahoot, Quizziz o Goconq y que les resultan muy atractivas, mi tarea se basará en la elaboración de cuestionarios tipo Kahoot con vocabulario de los temas de ciencias. Les encantará hacer de profe. Jeje.

Después del análisis realizado con mi compañera que participa también en este MOOC el OLE o Entorno Organizacional de Aprendizaje de mi centro podría ser el siguiente :

Antes de empezar este MOOC creía que los roles estaban claramente definidos, sin embargo, ahora compruebo que existen variantes tanto en los nombres dados a los roles como a las funciones asignadas a cada uno. Aunque a principio de curso había elaborado un juego de tarjetas partiendo de ideas que había encontrado en la web, he preferido crear uno nuevo con las funciones más claras. He establecido solo cuatro roles porque parto de la base de equipos de cuatro. Los roles son rotatorios. En los equipos formados por tres alumnos, uno de ellos asumirá dos roles. Por ejemplo: Supervisor y Regidor. En caso de equipos de cinco, dos compartirían el rol del coordinador. Uno se encargaría de la organización del trabajo y el otro del turno de palabra y la animación a la participación. Las tarjetas están plastificadas y las lleven colgadas.